{"id":86082,"date":"2020-11-20T09:12:39","date_gmt":"2020-11-20T14:12:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.contextosdigital.com\/?p=86082"},"modified":"2020-11-20T09:12:42","modified_gmt":"2020-11-20T14:12:42","slug":"fortalece-sepe-uset-educacion-especial-con-libros-en-macrotipo-y-braille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/?p=86082","title":{"rendered":"Fortalece SEPE-USET educaci\u00f3n especial con libros en macrotipo y braille"},"content":{"rendered":"\n<p>La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) y la\nUnidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), fortalecen la Educaci\u00f3n\nEspecial con la entrega de 122 paquetes de libros de texto, para igual n\u00famero\nde alumnas y alumnos de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, que son atendidos a\ntrav\u00e9s de los Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) y de la Unidad de Apoyo a la\nEducaci\u00f3n Regular (USAER).<\/p>\n\n\n\n<p>El Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Florentino Dom\u00ednguez\nOrd\u00f3\u00f1ez, afirm\u00f3 que con estos materiales pedag\u00f3gicos las y los alumnos con baja\nvisi\u00f3n contar\u00e1n con los elementos necesarios para seguir sus aprendizajes, con\nlo que se refrenda el compromiso de la administraci\u00f3n de Marco Mena con una\neducaci\u00f3n incluyente y de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLos alumnos con debilidad visual contar\u00e1n con materiales\neducativos que se denominan formatos macrotipo, que tienen una tipograf\u00eda y\ntama\u00f1o de letra m\u00e1s grande de la normal, lo que permitir\u00e1 a los estudiantes\ntener mayor facilidad de comprensi\u00f3n\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, Ruth Cervantes Guzm\u00e1n, jefa del Departamento\nde Educaci\u00f3n Especial de la USET, mencion\u00f3 que en el caso de las y los ni\u00f1os\ncon ceguera, tendr\u00e1n libros con el sistema Braille, a diferencia de los libros\nen formato macrotipo, estos emplean una serie de puntos en relieve que son\ninterpretados como letras del alfabeto. <\/p>\n\n\n\n<p>Inform\u00f3 que, para el caso del CAM se entregaron 17 libros en\nel sistema Braille y 19 macrotipo para Educaci\u00f3n Primaria; en tanto que, para\nSecundaria fueron dos paquetes en el sistema Braille y uno en macrotipo,\nhaciendo un total de 39 paquetes de libros de texto.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el servicio de USAER, se entregaron 11 en el sistema\nBraille y 52 en macrotipo para Educaci\u00f3n Primaria; dos para el sistema en\nBraille y 15 en macrotipo para Secundaria; para el caso de Telesecundarias se\nentreg\u00f3 uno en Braille y dos en macrotipo, para hacer un total de 83 paquetes\nde libros de texto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), fortalecen la Educaci\u00f3n Especial con la entrega de 122 paquetes de libros de texto, para igual n\u00famero de alumnas y alumnos de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, que son atendidos a trav\u00e9s de los Centros de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":86083,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-86082","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86082","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=86082"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86082\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":86084,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86082\/revisions\/86084"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/86083"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=86082"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=86082"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=86082"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}