Con la finalidad de incentivar el desarrollo art\u00edstico de\nlas nuevas generaciones, el Instituto Tlaxcalteca de la Cultura (ITC) premi\u00f3 a\nlos ganadores del Tercer Concurso Infantil y Juvenil de Pintura, Dibujo y\nFotograf\u00eda \u201cA 500 A\u00f1os del Encuentro de Dos Culturas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Juan Antonio Gonz\u00e1lez Necoechea, Director General del ITC,\nresalt\u00f3 que a trav\u00e9s de este tipo de cert\u00e1menes se reconoce el talento de\ninfantes y j\u00f3venes del estado, adem\u00e1s de desarrollar el gusto por el arte en\neste sector de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs una forma de reconocer el trabajo de los artistas sin\nimportar la edad, este evento que es resultado del trabajo coordinado entre la\nSecretar\u00eda de Cultura Federal y el Gobierno del Estado refrenda el compromiso\nde respaldar el talento de j\u00f3venes creadores\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De manera simb\u00f3lica se premi\u00f3 a Tasnim Urbano Salda\u00f1a,\nganador del primer lugar en la categor\u00eda \u201cA\u201d; Josarada Luna Rivera, primer\nlugar en la categor\u00eda \u201cB\u201d y Esmeralda Cuecuecha Jaen, primer lugar en la\ncategor\u00eda \u201cC\u201d; adem\u00e1s se entregaron 24 menciones honor\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n
La tem\u00e1tica del concurso tuvo como eje central la\nConmemoraci\u00f3n de los 500 A\u00f1os del Encuentro de Dos Culturas, y se registraron\nun total de 42 trabajos entre dibujos, pinturas y fotograf\u00edas, divididos en\ncategor\u00edas de 6 a 10 a\u00f1os, de 11 a 14 y de 15 a 17 a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n
Como parte de los trabajos infantes y j\u00f3venes del estado\npresentaron obras con los temas \u201cCacaxtla y las Luci\u00e9rnagas\u201d, \u201cSobrevolando mi\nTierra\u201d, \u201cMi Cultura Tlaxcalteca\u201d, \u201cLa 400 Familias\u201d, \u201cEl Huehue\u201d, \u201cLa\nMalinche\u201d, entre otros.<\/p>\n\n\n\n
De esta manera, el ITC respalda el desarrollo de las\nhabilidades art\u00edsticas de infantes y j\u00f3venes tlaxcaltecas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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