En el primer Consejo T\u00e9cnico Escolar ordinario del ciclo escolar 2018-2019, el colectivo docente analiz\u00f3 los resultados obtenidos en la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica y dise\u00f1\u00f3 la estrategia para consolidar la planeaci\u00f3n de su Ruta de Mejora Escolar (RME), que impulsa la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) en coordinaci\u00f3n con la administraci\u00f3n federal, en el marco de la integraci\u00f3n del Nuevo Modelo Educativo.<\/p>\n
Durante esta sesi\u00f3n de trabajo, los maestros tambi\u00e9n dise\u00f1aron fichas de trabajo con orientaciones generales para la organizaci\u00f3n y desarrollo de las ocho sesiones establecidas del presente periodo escolar oficial.<\/p>\n
Para esta ocasi\u00f3n participaron 23 mil 360 figuras educativas, que trabajan en dos mil 135 escuelas, quienes tuvieron como principal objetivo dise\u00f1ar estrategias educativas encaminadas a mejorar la educaci\u00f3n de 284 mil 329 alumnos y alumnas.<\/p>\n
En la escuela \u201cH\u00e9roes de Chapultepec\u201d, de la comunidad de Ocotl\u00e1n, en Tlaxcala, Jos\u00e9 Nazario Amador Hern\u00e1ndez, supervisor de la zona 17, explic\u00f3 que la primera sesi\u00f3n se traz\u00f3 la organizaci\u00f3n, desarrollo y objetivos de los docentes a lo largo del ciclo escolar.<\/p>\n
\u201cSe trata de un proceso que considera como punto de partida la organizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los resultados de la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica de cada grupo. En un segundo momento, se reconocen las \u00e1reas educativas que enfrentan los maestros en cada una de las escuelas para posteriormente establecer soluciones\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n
A lo largo de este Consejo, adem\u00e1s de tomar decisiones sobre la Ruta de Mejora, los docentes y directivos, tambi\u00e9n iniciaron el dise\u00f1o de los planes para la Estrategia Global de Mejora y contemplaron lo necesario para su implementaci\u00f3n.<\/p>\n
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