En el marco de las actividades del \u201cCarnaval Tlaxcala 2018\u201d, el Secretario de Educaci\u00f3n, Manuel Camacho Higareda, constat\u00f3 las actividades organizadas en las bibliotecas del estado alusivas a la celebraci\u00f3n carnestolenda, cuyo prop\u00f3sito es incentivar la identidad y arraigo de esta tradici\u00f3n entre las nuevas generaciones.<\/p>\n
En esta ocasi\u00f3n, el titular de la SEPE-USET visit\u00f3 la biblioteca \u201cEzequiel M. Gracia\u201d, ubicada en Chiautempan, donde conoci\u00f3 las diferentes actividades que llevan a cabo estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica a trav\u00e9s de ocho talleres.<\/p>\n
Ah\u00ed, destac\u00f3 la importancia de que los menores conozcan m\u00e1s sobre el origen de esta festividad, que muestra a los visitantes la cultura tlaxcalteca y refrenda la identidad de quienes con su bailes y vestimentas reviven cada a\u00f1o esta s\u00e1tira social que data de los siglos XVII y XVIII.<\/p>\n
\u201cDebemos recordar que los huehues tienen una tradici\u00f3n a\u00f1eja y es importante que las nuevas generaciones conozcan m\u00e1s sobre esta actividad, eso les da pertenencia e identidad\u201d, explic\u00f3 el funcionario a lo largo de su visita.<\/p>\n
Por esta raz\u00f3n, el Secretario de Educaci\u00f3n llam\u00f3 a los ni\u00f1os y ni\u00f1as participantes a aprovechar al m\u00e1ximo estos talleres en los que aprenden a dise\u00f1ar m\u00e1scaras, penachos y antifaces propios de esta festividad.<\/p>\n
Durante su estancia en esta biblioteca, Camacho Higareda escuch\u00f3 parte de las narraciones de los cuenta-cuentos y dialog\u00f3 con los gu\u00edas de los diferentes talleres, a quienes invit\u00f3 a que contin\u00faen con ese trabajo para potenciar la actividad creativa de los estudiantes.<\/p>\n
En los diferentes talleres organizados en esta biblioteca participaron m\u00e1s de 100 estudiantes de la escuela primaria \u201cJosefa Ortiz de Dom\u00ednguez\u201d, ubicada en este municipio.<\/p>\n
El \u201cCarnaval en tu Biblioteca\u201d es un programa que tiene como objetivo consolidar las costumbres y tradiciones locales en estos espacios que tambi\u00e9n son educativos, donde participan m\u00e1s de 250 bibliotecarios, quienes laboran en las 139 bibliotecas<\/p>\n
Como parte de estas actividades que concluyen el pr\u00f3ximo 16 de febrero se realizan ocho talleres que contienen una propuesta recreativa, l\u00fadica y pedag\u00f3gica para generar conocimiento y participaci\u00f3n entre los menores y bibliotecarios.<\/p>\n
Adem\u00e1s, est\u00e1 previsto que como parte de estas actividades los estudiantes participen en el concurso de dibujo \u201cAs\u00ed vivo el carnaval en mi comunidad\u201d, cuya premiaci\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo el 28 de este mes.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que a lo largo de esta visita, el Secretario de Educaci\u00f3n fue acompa\u00f1ado por No\u00e9 Ortiz Gonz\u00e1lez, Coordinador Estatal de la Red de Bibliotecas, as\u00ed como por el personal de apoyo y docentes.<\/p>\n
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En el marco de las actividades del \u201cCarnaval Tlaxcala 2018\u201d, el Secretario de Educaci\u00f3n, Manuel Camacho Higareda, constat\u00f3 las actividades organizadas en las bibliotecas del estado alusivas a la celebraci\u00f3n carnestolenda, cuyo prop\u00f3sito es incentivar la identidad y arraigo de esta tradici\u00f3n entre las nuevas generaciones.
\n En esta ocasi\u00f3n, el titular de la SEPE-USET visit\u00f3 la biblioteca \u201cEzequiel M. Gracia\u201d, ubicada en Chiautempan, donde conoci\u00f3 las diferentes actividades que llevan a cabo estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica a trav\u00e9s de ocho talleres.
\n Ah\u00ed, destac\u00f3 la importancia de que los menores conozcan m\u00e1s sobre el origen de esta festividad, que muestra a los visitantes la cultura tlaxcalteca y refrenda la identidad de quienes con su bailes y vestimentas reviven cada a\u00f1o esta s\u00e1tira social que data de los siglos XVII y XVIII.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":60021,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-60020","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=60020"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60020\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":60022,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60020\/revisions\/60022"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/60021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=60020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=60020"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=60020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}