{"id":59868,"date":"2018-02-09T09:33:43","date_gmt":"2018-02-09T14:33:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.contextosdigital.com\/?p=59868"},"modified":"2018-02-09T09:33:43","modified_gmt":"2018-02-09T14:33:43","slug":"inaugura-secretario-de-educacion-segunda-edicion-del-programa-leer-para-la-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/?p=59868","title":{"rendered":"Inaugura Secretario de Educaci\u00f3n segunda edici\u00f3n del programa \u201cLeer para la Vida\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Al poner en marcha la segunda edici\u00f3n del Programa \u201cLeer para la vida\u201d, dirigido a directivos, docentes y comunidad escolar de las escuelas normales \u201cFrancisca Madera Mart\u00ednez\u201d, \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d, \u201cLeonarda G\u00f3mez Blanco\u201d y \u201cEmilio S\u00e1nchez Piedras\u201d, el Secretario de Educaci\u00f3n, Manuel Camacho Higareda, afirm\u00f3 que quienes practican esta actividad tienen mejores oportunidades de vida.<\/p>\n<p>En su discurso, Camacho Higareda resalt\u00f3 los beneficios de este programa, que busca fomentar la lectura entre los docentes, que a su vez formar\u00e1n a las nuevas generaciones mediante este h\u00e1bito y propiciar\u00e1 actitudes m\u00e1s cr\u00edticas y creativas entre los estudiantes para que est\u00e9n en condiciones de hallar y aplicar soluciones a problemas de la vida cotidiana.<\/p>\n<p>\u201cCuando leemos, encontramos claves de nuestra propia existencia, a trav\u00e9s de las situaciones que se narran. Una lectura nos permite conocernos a nosotros mismos, como si se tratara de una aventura en nuestro propio interior. Despu\u00e9s de leer, no somos los mismos, sino que somos nosotros en una versi\u00f3n renovada\u201d, enfatiz\u00f3 el titular de la SEPE-USET ante estudiantes, catedr\u00e1ticos y directivos reunidos en el evento.<\/p>\n<p>Luego, Camacho Higareda subray\u00f3 que el programa \u201cLeer para la vida\u201d no solo va a lograr que las estudiantes de las normales sean mejores, y a la postre se conviertan en profesionales de excelencia, sino que se propiciar\u00e1 que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con quienes trabajen gocen de este beneficio.<\/p>\n<p>Por lo anterior, el funcionario estatal refrend\u00f3 el compromiso del Gobierno del Estado para fortalecer este tipo de estrategias que impactan de manera positiva a los estudiantes y los dota de herramientas para la vida.<\/p>\n<p>Durante su intervenci\u00f3n, Jes\u00fas Antonio P\u00e9rez Varela, Director de Educaci\u00f3n Terminal de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), recalc\u00f3 que la lectura trae consigo grandes beneficios que permiten estrechar los lazos entre la cultura y la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cEstas acciones en favor de las escuelas normales beneficiar\u00e1n a las futuras maestras en sus habilidades. El objetivo es formar lectores que formen lectores, al incorporar de manera cotidiana la lectura como un espacio grato de esparcimiento, de aprender y saber m\u00e1s\u201d, insisti\u00f3.<\/p>\n<p>En tanto, Karen Rub\u00ed \u00c1vila \u00c1lvarez, alumna de la escuela normal Rural \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d, se\u00f1al\u00f3 que como futuros maestros est\u00e1n comprometidos en la incorporaci\u00f3n del alumnado a las pr\u00e1cticas lectoras.<\/p>\n<p>\u201cLa lectura es una experiencia enriquecedora que se lleva a la pr\u00e1ctica con los alumnos. Educar para la vida nos exige mejores m\u00e9todos, herramientas y competencias, que permiten cada d\u00eda entender la transformaci\u00f3n social. Ser docente es tener la oportunidad de contribuir de manera directa, pr\u00e1ctica y constante en favor del alumno, lo cual demanda de los conocimientos y habilidades intelectuales que adquieren los normalistas a trav\u00e9s de la lectura permanente\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s del programa \u201cLeer para la vida\u201d se llevar\u00e1n a cabo nueve jornadas en beneficio de alrededor de mil estudiantes, quienes estar\u00e1n en condiciones de replicar sus conocimientos entre futuros estudiantes.<\/p>\n<p>En la inauguraci\u00f3n de la segunda etapa del programa destac\u00f3 la presencia de Leticia Carrera L\u00f3pez, Jefa del Departamento de Fortalecimiento de Bibliotecas y Fomento a la Lectura de la SEP Federal; Juan Antonio Gonz\u00e1lez Necoechea, Director del Instituto Tlaxcalteca de la Cultura (ITC), as\u00ed como representantes del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE).<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n acudieron Job Zagoya Cano, Director de la normal \u201cFrancisca Madera Mart\u00ednez\u201d; Mitzi \u00c1guila Ju\u00e1rez, alumna representante de la normal preescolar \u201cFrancisca Madera Mart\u00ednez\u201d, directores, subdirectores, docentes y alumnas de las escuelas normales del estado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Al poner en marcha la segunda edici\u00f3n del Programa \u201cLeer para la vida\u201d, dirigido a directivos, docentes y comunidad escolar de las escuelas normales \u201cFrancisca Madera Mart\u00ednez\u201d, \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d, \u201cLeonarda G\u00f3mez Blanco\u201d y \u201cEmilio S\u00e1nchez Piedras\u201d, el Secretario de Educaci\u00f3n, Manuel Camacho Higareda, afirm\u00f3 que quienes practican esta actividad tienen mejores oportunidades de vida.<br \/>\nEn su discurso, Camacho Higareda resalt\u00f3 los beneficios de este programa, que busca fomentar la lectura entre los docentes, que a su vez formar\u00e1n a las nuevas generaciones mediante este h\u00e1bito y propiciar\u00e1 actitudes m\u00e1s cr\u00edticas y creativas entre los estudiantes para que est\u00e9n en condiciones de hallar y aplicar soluciones a problemas de la vida cotidiana.    <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":59869,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-59868","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/59868","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=59868"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/59868\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":59870,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/59868\/revisions\/59870"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/59869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=59868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=59868"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=59868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}