La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) comparti\u00f3 informaci\u00f3n del Nuevo Modelo Educativo a 320 educadoras que asistieron al taller \u201cAsesor\u00eda por Acompa\u00f1amiento desde la implementaci\u00f3n del Modelo Curricular Vigente\u201d, a efecto de que se familiaricen con los conceptos rectores y los adopten.<\/p>\n
La Jefa del Departamento de Preescolar, Josefina Morales Rodr\u00edguez, refrend\u00f3 el compromiso de las educadoras estatales, quienes se comprometieron con la implementaci\u00f3n en la entidad del Nuevo Modelo Educativo.<\/p>\n
Al respecto, la educadora Mar\u00eda Elena Garc\u00eda Salda\u00f1a, directora del jard\u00edn de ni\u00f1os \u201cFederico Froebel\u201d, de la comunidad de Metepec perteneciente al municipio de Tlaxcala, se\u00f1al\u00f3 que la capacitaci\u00f3n permiti\u00f3 conocer de manera inmediata las nuevas estrategias que se deber\u00e1n aplicar en el aula.<\/p>\n
\u201cNos llevamos muchas nuevas estrategias de conocimiento para aplicarlas en el sal\u00f3n, lo que sigue es implementarlo en las instituciones con el apoyo de los padres de familia; nosotras trabajaremos para lograr la meta, que es que los alumnos aprendan a aprender\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
A su vez, Viridiana Rodr\u00edguez Cuahutle, directora del jard\u00edn de ni\u00f1os \u201cPaulina Maravel Cort\u00e9s\u201d, ubicada en la colonia El Sabinal de la capital del estado, expres\u00f3 que este tipo de cursos de capacitaci\u00f3n permiten mejorar la coordinaci\u00f3n y trabajo entre jefes de sector, supervisores, directivos, docentes y padres de familia.<\/p>\n
\u201cCon la reforma educativa los padres tienen m\u00e1s participaci\u00f3n en la escuela y es necesario que est\u00e9n informados sobre las estrategias a implementar\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n
En su oportunidad, Er\u00e9ndira Medel Bello, directora t\u00e9cnica del jard\u00edn de ni\u00f1os de tiempo completo \u201cGuadalupe Bernal de Cuellar\u201d, del municipio de Papalotla, conoci\u00f3 los par\u00e1metros e indicadores del nuevo plan de estudio y las responsabilidades que cada quien debe asumir para generar el desarrollo de habilidades en los alumnos.<\/p>\n
En tanto, que Ana Mar\u00eda S\u00e1nchez Acosta, supervisora de la zona 10 del subsistema estatal, afirm\u00f3 que el nuevo modelo educativo fortalece la comunicaci\u00f3n entre los actores como un trabajo colaborativo.<\/p>\n
\u201cFue muy acertado que estemos la supervisora con la directora, es algo muy pr\u00e1ctico que no solo se queda en la teor\u00eda. Nos llevamos tambi\u00e9n formatos muy espec\u00edficos de c\u00f3mo vamos a evaluarnos para mejorar la pr\u00e1ctica docente y el aprendizaje de los alumnos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n
Cabe destacar que el taller \u201cAsesor\u00eda por Acompa\u00f1amiento desde la implementaci\u00f3n del Modelo Curricular Vigente\u201d fue impartido por el especialista en el tema Homero Meneses Hern\u00e1ndez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) comparti\u00f3 informaci\u00f3n del Nuevo Modelo Educativo a 320 educadoras que asistieron al taller \u201cAsesor\u00eda por Acompa\u00f1amiento desde la implementaci\u00f3n del Modelo Curricular Vigente\u201d, a efecto de que se familiaricen con los conceptos rectores y los adopten.
\nLa Jefa del Departamento de Preescolar, Josefina Morales Rodr\u00edguez, refrend\u00f3 el compromiso de las educadoras estatales, quienes se comprometieron con la implementaci\u00f3n en la entidad del Nuevo Modelo Educativo.
\nAl respecto, la educadora Mar\u00eda Elena Garc\u00eda Salda\u00f1a, directora del jard\u00edn de ni\u00f1os \u201cFederico Froebel\u201d, de la comunidad de Metepec perteneciente al municipio de Tlaxcala, se\u00f1al\u00f3 que la capacitaci\u00f3n permiti\u00f3 conocer de manera inmediata las nuevas estrategias que se deber\u00e1n aplicar en el aula.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":50795,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-50794","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50794","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=50794"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50794\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50796,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50794\/revisions\/50796"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/50795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=50794"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=50794"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=50794"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}