Estudiantes de la escuela Telesecundaria \u201cGral. Guadalupe Victoria\u201d del municipio de Hueyotlipan, mejoran sus h\u00e1bitos alimenticios a trav\u00e9s de la producci\u00f3n de sus propios alimentos que producen en el huerto e invernadero de la instituci\u00f3n pues participan en el programa \u201cHuertos Escolares\u201d de la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE).<\/p>\n
Cada cuatro meses los alumnos cosechan jitomate el cual es destinado al comedor escolar de la instituci\u00f3n para autoconsumo, de esta manera no solo la comunidad estudiantil genera un ahorro en la econom\u00eda de las familias, tambi\u00e9n contribuye a producir su propio alimento, pone en pr\u00e1ctica sus conocimientos, aprende a trabajar en equipo, fortalece la convivencia escolar y generan conciencia de la importancia de una sana alimentaci\u00f3n.<\/p>\n
Los alumnos Jos\u00e9 Miguel Romero Su\u00e1rez, Maleni Guadalupe Rodr\u00edguez Vel\u00e1zquez, Areli Ramos Hern\u00e1ndez y Uriel Barba Cand\u00eda, explicaron que con el programa de la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n hay mejoras en la alimentaci\u00f3n, as\u00ed como en la conducta y comportamiento de la comunidad educativa.<\/p>\n
\u201cSabemos que cada grupo tiene sus responsabilidades, unos se encargan de regar, otros de limpiar, otros ven que la planta crezca bien y as\u00ed vamos trabajando en equipo, todos trabajamos para los jitomates y tomates, antes hab\u00eda muchos compa\u00f1eros que no com\u00edan verduras, ahora ya somos m\u00e1s los que nos alimentamos sanamente porque nosotros producimos nuestra comida y eso nos gusta\u201d, afirmaron.<\/p>\n
Por su parte, Erasmo David Delgado Cano, maestro de segundo grado de la Telesecundaria, expres\u00f3 que el huerto e invernadero ha generado en los alumnos un cambio de actitud, mayor compromiso, responsabilidad y conciencia a favor del medio ambiente.<\/p>\n
\u201cCuando se inici\u00f3 el programa en la instituci\u00f3n eran pocos los alumnos que participaban, pero conforme los alumnos vieron el trabajo que desempe\u00f1aban los alumnos que participaban en el programa decidieron incorporarse y ahora vemos a todos trabajando, conversando, cuidando las plantas, preocupados para regar la tierra, le quitan la hierba que crece, es decir, son alumnos m\u00e1s preparados y conscientes de lo que hacen\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n
Los directivos y docentes de las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica, media superior y superior que deseen visitar el \u00e1rea did\u00e1ctica ambiental, ubicada en el complejo SEPE para recibir informaci\u00f3n sobre los beneficios de implementar su huerto escolar, pueden llamar al 2464623600 ext. 1115<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estudiantes de la escuela Telesecundaria \u201cGral. Guadalupe Victoria\u201d del municipio de Hueyotlipan, mejoran sus h\u00e1bitos alimenticios a trav\u00e9s de la producci\u00f3n de sus propios alimentos que producen en el huerto e invernadero de la instituci\u00f3n pues participan en el programa \u201cHuertos Escolares\u201d de la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE).
\nCada cuatro meses los alumnos cosechan jitomate el cual es destinado al comedor escolar de la instituci\u00f3n para autoconsumo, de esta manera no solo la comunidad estudiantil genera un ahorro en la econom\u00eda de las familias, tambi\u00e9n contribuye a producir su propio alimento, pone en pr\u00e1ctica sus conocimientos, aprende a trabajar en equipo, fortalece la convivencia escolar y generan conciencia de la importancia de una sana alimentaci\u00f3n.
\nLos alumnos Jos\u00e9 Miguel Romero Su\u00e1rez, Maleni Guadalupe Rodr\u00edguez Vel\u00e1zquez, Areli Ramos Hern\u00e1ndez y Uriel Barba Cand\u00eda, explicaron que con el programa de la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n hay mejoras en la alimentaci\u00f3n, as\u00ed como en la conducta y comportamiento de la comunidad educativa.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":49781,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-49780","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/49780","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=49780"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/49780\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49782,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/49780\/revisions\/49782"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/49781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=49780"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=49780"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=49780"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}