{"id":43406,"date":"2016-04-07T09:24:19","date_gmt":"2016-04-07T14:24:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.contextosdigital.com\/?p=43406"},"modified":"2016-04-07T09:24:19","modified_gmt":"2016-04-07T14:24:19","slug":"abre-unam-convocatoria-para-carrera-desarrollo-comunitario-para-el-envejecimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/?p=43406","title":{"rendered":"Abre UNAM convocatoria para carrera Desarrollo Comunitario para el Envejecimiento"},"content":{"rendered":"<p>Mar\u00eda de la Luz Mart\u00ednez Maldonado, jefa de la divisi\u00f3n de estudios profesionales de la Facultad de Estudios Superiores Campus III Tlaxcala de la (UNAM), explic\u00f3 que esta licenciatura tiene la misi\u00f3n de formar profesionales que fomenten el desarrollo integral de las personas que envejecen.<\/p>\n<p>El prop\u00f3sito es lograr una vejez con autonom\u00eda en el marco de la comunidad a partir de una formaci\u00f3n integral basada en la interdisciplinaria, la interculturalidad, con perspectiva de g\u00e9nero y principios \u00e9ticos que les permitan analizar, investigar, dise\u00f1ar, ejecutar y evaluar proyectos con el fin de proponer soluciones a los retos que se desprenden del envejecimiento.<\/p>\n<p>\u201cSe proyecta como un espacio institucional en donde se forman profesionales l\u00edderes en el estudio del envejecimiento desde una perspectiva social, human\u00edstica, cient\u00edfica y multicultural con alta calidad acad\u00e9mica y compromiso social\u201d.<\/p>\n<p>Para cumplir con este objetivo, precis\u00f3 que esta carrera que integrar\u00e1 su segunda generaci\u00f3n, incorpora un modelo educativo que privilegia la interdisciplina, la investigaci\u00f3n y el trabajo en comunidad a trav\u00e9s de innovaciones pedag\u00f3gicas, metodol\u00f3gicas y de vinculaci\u00f3n con instituciones nacionales e internacionales.<\/p>\n<p>El plan de estudios es escolarizado con una duraci\u00f3n de cuatro a\u00f1os, y un valor total de 358 cr\u00e9ditos distribuidos en 45 asignaturas, de las cuales 37 son obligatorias, 2 son obligatorias de elecci\u00f3n, 5 son optativas y una optativa de elecci\u00f3n.<\/p>\n<p>La opci\u00f3n t\u00e9cnica en cuidados gerontol\u00f3gicos, tiene una duraci\u00f3n de dos y medio, y un valor total de 221 cr\u00e9ditos distribuidos en 33 asignaturas, de las cuales 23 son obligatorias, dos son optativas y ocho obligatorias de elecci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los interesados en incorporarse a estas modalidades, deber\u00e1n haber cursado el bachillerato en el \u00e1rea de ciencias sociales, ciencias biol\u00f3gicas y de la salud o el \u00e1rea del conocimiento de ciencias experimentales o hist\u00f3rico-sociales.<\/p>\n<p>Finalmente refiri\u00f3 que los egresados en esta carrera, tendr\u00e1 la oportunidad de desempe\u00f1arse como gestor, promotor, consultor y dise\u00f1ador de programas y proyectos de manera independiente o en instituciones de desarrollo social privadas y p\u00fablicas. Adicionalmente podr\u00e1n participar dentro de organizaciones de la sociedad civil como fundaciones, asociaciones e instituciones de asistencia, tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mar\u00eda de la Luz Mart\u00ednez Maldonado, jefa de la divisi\u00f3n de estudios profesionales de la Facultad de Estudios Superiores Campus III Tlaxcala de la (UNAM), explic\u00f3 que esta licenciatura tiene la misi\u00f3n de formar profesionales que fomenten el desarrollo integral de las personas que envejecen.<br \/>\n El prop\u00f3sito es lograr una vejez con autonom\u00eda en el marco de la comunidad a partir de una formaci\u00f3n integral basada en la interdisciplinaria, la interculturalidad, con perspectiva de g\u00e9nero y principios \u00e9ticos que les permitan analizar, investigar, dise\u00f1ar, ejecutar y evaluar proyectos con el fin de proponer soluciones a los retos que se desprenden del envejecimiento.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":43407,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-43406","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=43406"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43406\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43408,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43406\/revisions\/43408"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/43407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=43406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=43406"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=43406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}