La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), informa que, en cumplimiento con las reglas de operaci\u00f3n del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) correspondiente al ciclo escolar 2015-2016, la ministraci\u00f3n de recursos econ\u00f3micos por parte de la Federaci\u00f3n, cambi\u00f3 y se efectuar\u00e1 en marzo.<\/p>\n
Por lo anterior, el pago correspondiente al programa de PETC a los directivos, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educaci\u00f3n, se realizar\u00e1 en el transcurso de este mes, situaci\u00f3n que fue informada en tiempo al personal que goza de esta prestaci\u00f3n.<\/p>\n
Este programa est\u00e1 destinado a lograr que los alumnos y alumnas de las escuelas p\u00fablicas de educaci\u00f3n b\u00e1sica cuenten con ambientes que les permitan el logro de mejores aprendizajes y de un desarrollo integral mediante la ampliaci\u00f3n y uso eficaz de la jornada escolar y de mecanismos de mejora en el aprendizaje que hagan un alto a la deserci\u00f3n educativa y que favorezcan la retenci\u00f3n escolar.<\/p>\n
La dependencia detalla que, para cumplir con estos objetivos, la Federaci\u00f3n destina recursos por el orden de los 247 millones de pesos, para atender 527 escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica, 3 mil 376 docentes, 269 intendentes y 87 mil 218 alumnos.<\/p>\n
En este servicio, el aprendizaje es el centro de acci\u00f3n del colectivo docente y se garantiza que el tiempo de la jornada escolar sea invertido de manera efectiva en la formaci\u00f3n de los alumnos. Por ello, el programa ofrece materiales educativos adicionales pertinentes, que impulsan la renovaci\u00f3n de los espacios f\u00edsicos y el equipamiento de los planteles.<\/p>\n
El prop\u00f3sito principal de Escuelas de Tiempo Completo es construir de manera gradual, un nuevo modelo educativo de escuela p\u00fablica, y ser un factor de innovaci\u00f3n educativa que contribuya al aprovechamiento y uso efectivo de los materiales educativos y de la infraestructura de los planteles escolares.<\/p>\n
Es importante mencionar que la SEPE-USET, se apega a las reglas de operaci\u00f3n y lineamientos del Programa Escuelas de Tiempo Completo emitido en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n, el pasado 22 de diciembre de 2015, para el ejercicio fiscal 2016.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado (SEPE) y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), informa que, en cumplimiento con las reglas de operaci\u00f3n del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) correspondiente al ciclo escolar 2015-2016, la ministraci\u00f3n de recursos econ\u00f3micos por parte de la Federaci\u00f3n, cambi\u00f3 y se efectuar\u00e1 en marzo.
\nPor lo anterior, el pago correspondiente al programa de PETC a los directivos, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educaci\u00f3n, se realizar\u00e1 en el transcurso de este mes, situaci\u00f3n que fue informada en tiempo al personal que goza de esta prestaci\u00f3n.
\nEste programa est\u00e1 destinado a lograr que los alumnos y alumnas de las escuelas p\u00fablicas de educaci\u00f3n b\u00e1sica cuenten con ambientes que les permitan el logro de mejores aprendizajes y de un desarrollo integral mediante la ampliaci\u00f3n y uso eficaz de la jornada escolar y de mecanismos de mejora en el aprendizaje que hagan un alto a la deserci\u00f3n educativa y que favorezcan la retenci\u00f3n escolar.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-42621","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/42621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=42621"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/42621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42622,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/42621\/revisions\/42622"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=42621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=42621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.contextosdigital.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=42621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}